Децата стават по-добри, когато могат да излязат от собствената си глава и да си представят какво чувства или за какво се тревожи някой друг. Игрите „Какво би казал/а“ превръщат тази практика в нещо, което те наистина ще правят, като им дават неловък социален момент и ги питат какво се случва след това. Вие не изнасяте лекции. Вие провеждате сценария, който изследователите на социално-емоционалното развитие наричат репетиция за реалния живот.
MileSmile е създаден за това. Приложението предоставя подходящи за възрастта подкани, чете ги на глас в Режим "В кола", така че шофьорът да продължи да гледа пътя, и задава последващ въпрос, когато детето даде отговор, който си струва да се доразвие. Ето как „какво би казал/а, ако...“ се превръща в практика за емпатия по време на шофиране, на вечеря или в двадесетте минути преди лягане.
Емпатията расте чрез повторение. Семейство, което постоянно се връща към тези подкани, изгражда навиците на състрадание, самоконтрол и приобщаващо вземане на решения, сценарий по сценарий.
Психологията зад игрите, базирани на сценарии
Представянето на това как мисли някой друг активира медиалния префронтален кортекс, същия регион, който работи по време на реална социална среща. Подканата за сценарий не е заместител на истинското нещо; това е същото оборудване, което загрява.
Назоваването на това, което чувства даден герой, развива емоционалния речник на детето, а по-големият речник е свързан с по-добра саморегулация. Решаването какво да се каже след това изисква планиране, гъвкавост и претегляне на последствията, което е практика на изпълнителната функция, облечена в костюм. И тъй като една игра не струва нищо да се загуби, детето може да опита смелия отговор, този, в който се застъпва за приятел, месеци преди да му потрябва наистина.
Изграждане на ритуал за емпатия с MileSmile
Седмичният ритъм оцелява в натоварения календар по-добре от добрите намерения. Нещо такова:
| Ден и момент | Стил на подкана | Функция на MileSmile | Умение, което се упражнява |
|---|---|---|---|
| Понеделник, пътуване до работа/училище | „Съученик седи сам на обяд…“ | Режим "В кола" с контроли от волана | Разпознаване на социални сигнали и започване на покана |
| Сряда, вечеря | „Брат ти/сестра ти избухва след дълъг ден…“ | Режим "Разговор" и Семеен пакет | Обучение по емоции, назоваване на спусъци |
| Петък, отпускане | „Приятел се хвали с рискован номер…“ | Пакет "Разговори за тийнейджъри" с последващи подкани | Поставяне на граница без жестокост |
| Уикенд, пътуване | „Баба/дядо се чувстват изключени от играта…“ | Възпроизвеждане без ръце в Режим "В кола" | Емпатия между поколенията |
Примерни подкани „какво би казал/а“
Изберете по възраст и според това, с което детето ви всъщност се сблъсква този месец.
Начално училище
- „Съученик забравя закуската си. Какво би казал/а или направил/а?“
- „Някой се смее на рисунката ти.“
- „Забелязваш дете, което е ново по твоя автобусен маршрут.“
Прогимназия
- „Приятелят ти ти изпраща слух, който да разпространиш. Какъв е твоят отговор?“
- „Двама приятели се карат и двамата искат да си на тяхна страна.“
- „Ти направи грешката, която провали груповия проект.“
Тийнейджъри
- „Съотборник публикува нещо обидно онлайн.“
- „Някой се шегува с общност, за която държи.“
- „Трябва да отмениш планове, защото психическата ти батерия е изтощена.“
Цялата кола
- „Роднина говори над всички на вечеря.“
- „Баба се включва в играта в колата, но не чува добре подканите.“
- „Шофьорът е стресиран от трафика. Какво могат да направят пътниците?“
Как да ги провеждате, без да ги проваляте
Няма правилен отговор, така че не се дръжте така, сякаш има. Попитайте „какво друго би могъл/могла да опиташ?“ и оставете втори и трети отговор да стоят до първия, защото така изглежда емпатията в реален момент: приспособяване.
Отговорете и вие сами, честно. Дете, което чува родител да казва „Вероятно първо бих казал/а грешното нещо и щях да го поправя след това“, научава повече, отколкото от която и да е подкана. Наблюдавайте за преработка, а не за изпълнение. Когато дете промени отговор или повдигне подкана от преди две седмици, защото му се е случило в училище, това е цялата цел. Отбележете подканите, които са били успешни, за да можете да извадите някоя отново след лош ден.
Опитайте една по време на пътуването до училище
MileSmile предлага пакетите „Какво би казал/а“, адаптивните последващи въпроси и Режим "В кола", който чете всеки сценарий на глас, докато шофьорът остава със свободни ръце. Един телефон, един разговор, всички в него. Започнете своя безплатен пробен период и подредете пакета за тази вечер преди следващото пътуване с кола.