Teenagere vender tilbage til en ungdomsgruppe af én grund: nogen der kender dem. Alt andet, snacks, spil, temaaftener, er blot stillads omkring det. Det følgende er en række aktiviteter, der får eleverne til at tale med hinanden inden for de første ti minutter, plus en tidsplan at hænge dem på, og intet af det kræver en aften med udskrivning af arbejdsark. MileSmiles samtalekort og Bil-tilstand læser højt, så du kan observere rummet i stedet for dine noter.
Hvad holder en ungdomsgruppe sammen
74% af teenagere siger, at de bliver i en ungdomsgruppe, fordi de føler sig kendt af deres jævnaldrende. Ledere, der blander bevægelse, historiefortælling og refleksion i et enkelt møde, ser deltagelsen omtrent tredobles i forhold til et møde, der kun er bygget op omkring én af de tre. Og 15 minutter er passende for en MileSmile-spilleliste: lang nok til, at folk åbner op, kort nok til, at aftenen stadig holder tidsplanen.
Under disse tal er der fire ting, der er værd at bygge bevidst. Tilhørsritualer kommer først, den samme åbning og den samme afslutning hver uge, indtil de signalerer, at dette er vores rum. Fælles skabelse kommer derefter: lad teenagere skrive normerne, vælge spillelisterne eller tilføje deres egne spørgsmål, for en gruppe, der har skabt noget, møder op til det. Stemmelighed er den, de fleste ledere springer over, og den er enkel. Alle taler inden for de første ti minutter, hvilket er sådan, du forhindrer kliker i at dannes, før du bemærker dem. Derefter legende sårbarhed, hvilket er det, et fjollet scenarie faktisk er til for. Det er lettere at sige noget sandt om venskab lige efter, du har sagt noget latterligt om pizza.
Fem ungdomsgruppeaktiviteter du kan køre i aften
1. Forbindelsesløkken
To koncentriske cirkler af elever, der vender mod hinanden. Bil-tilstand læser hurtige 'Vil du hellere'-spørgsmål fra MileSmile, og den ydre cirkel roterer én plads for hvert spørgsmål. Fem minutter, fem forskellige samtaler, alle taler. Giv en elev rattets knapper og lad dem styre tempoet, så du er fri til at observere, hvor energien bevæger sig hen.
2. Historiekæde-spotlights
Grupper af fire. Én person tager et spørgsmål fra 'Historiekæde'-kortbunken, noget i stil med “Fortæl os om en gang, du overraskede dig selv”, og besvarer det ordentligt. Før den næste person begynder, skal deres holdkammerater enten bekræfte, hvad de hørte, eller stille ét opfølgende spørgsmål. Den regel er hele aktiviteten. Uden den får du fire monologer.
3. Missionsbyggere
Kør 'Forestil jer sammen'-spillelisten med små hold og spørgsmål som “Hvem i vores by har brug for opmuntring lige nu?”. Hold dem derefter fast på et svar, de faktisk kan udføre inden næste uge. En vag plan er det samme som ingen plan.
4. Værdistafet
Fire stationer rundt i rummet: taknemmelighed, vækst, mod, sjov. Eleverne løber til én, trykker på MileSmile for et spørgsmål, besvarer det og går videre. Løbet er ikke pynt. Teenagere, der lige har bevæget sig, siger mere end teenagere, der har siddet i fyrre minutter.
5. Stille mikrofontjek
For den mere stille halvdel af rummet, som har brugt hele aftenen på at beslutte sig for ikke at tale. Alle åbner 'Reflekter og Nulstil'-kortbunken i MileSmile og skriver privat i tre minutter. Derefter læser enhver, der ønsker det, én linje af det, de skrev. Afslut det selv med et jordforbindende spørgsmål.
En 60-minutters ungdomsgruppeplan
| Tid | Aktivitet | Formål |
|---|---|---|
| 0:00 til 0:05 | Indtjekningsspørgsmål fra 'Let til Sind'-kortbunken | Bryd isen og hør alle stemmer |
| 0:05 til 0:20 | Forbindelsesløkke | Bland rummet og få folk til at grine |
| 0:20 til 0:35 | Historiekæde-spotlights | Byg empati med personlige historier |
| 0:35 til 0:50 | Missionsbyggere breakout | Gør diskussionen til noget at handle på |
| 0:50 til 1:00 | Stille mikrofontjek, derefter gruppebøn eller intentioner | Jordforbind aftenen og saml op på, hvad der kom ud af den |
Tilpasning til forskellige aldersgrupper
Yngre teenagere ønsker struktur. Ældre teenagere ønsker ejerskab. En veltilrettelagt aften giver begge dele.
Med mellemtrinselever, 11 til 13 år, hold grupperne små, par hvert spørgsmål med noget fysisk, og gør opmærksom på de hurtige sejre. Gymnasieelever, 14 til 18 år, vil koble fra en aften, der bliver 'gjort ved dem', så overlad segmenter: lad dem være værter, omskrive spørgsmål eller bygge deres egen bonusspørgsmålsbunke. I et rum med blandede aldre, instruer et par ældre elever til at svare først og svare ærligt, og åbn derefter gulvet. De yngre vil matche det niveau, de hørte.
Tjekliste til lederforberedelse
- Vælg to MileSmile-spillelister på forhånd, én til forbindelse og én til refleksion.
- Slå Bil-tilstand til, så du kan køre aftenen håndfrit fra et nodestativ.
- Sæt rotationen på en skærm eller et stykke papir, så eleverne ved, hvad der kommer.
- Tildel elevrollerne: tidtager, DJ, historiefortæller.
- Skriv de vigtigste pointer ned i et delt dokument, så du kan følge med i, hvordan gruppen ændrer sig, og hvad folk bad om.
Hvorfor MileSmile virker for ungdomsarbejde
Spørgsmålsbanken løber ikke tør, så et retræte og den efterfølgende smågruppecyklus er ikke de samme tolv spørgsmål. Bil-tilstand læser spørgsmålene højt, hvilket betyder, at du faciliterer i stedet for at læse op fra en telefon. Du kan bygge brugerdefinerede emner til hvad end perioden kræver, trosdannelse, tjek ind på mental sundhed, et lederlaboratorium. Og én telefon styrer hele cirklen, så opmærksomheden i rummet forbliver på mennesker i stedet for på fem separate skærme.
Sæt det op før torsdag
Vælg dine to spillelister nu, ikke ti minutter før dørene åbner. Download MileSmile, åbn Hold-tilstand, og sæt forbindelsesløkke-spillelisten i kø klar til næste samling.