Silné triedy fungujú na dôvere. Keď sa študenti cítia byť poznaní, dobrovoľne odpovedajú, riskujú, že sa nahlas pomýlia, a pomáhajú si navzájom cez ťažké časti. Icebreakery sú najlacnejší spôsob, ako to vybudovať, a dôvod, prečo ich väčšina učiteľov prestane používať, nie je skepticizmus. Je to príprava. Nikto nemá voľný čas na vymýšľanie novej aktivity každý pondelok. MileSmile’s knižnice otázok a zvukovo prívetivý Režim v aute vám umožnia spustiť ich bez kopy kartičiek.
Čo nasleduje: prečo sa minúty vyplatia, desať aktivít, ktoré môžete spustiť už zajtra, a tri šablóny na uľahčenie pre triednické hodiny, poradenské stretnutia alebo prvých päť minút akéhokoľvek tematického bloku.
Prečo sú icebreakery dôležité v moderných triedach
Čísla sú slušné. 67 % študentov hovorí, že prispievajú viac, keď mali možnosť neakademicky sa vyjadriť pri rozcvičke v triede, a triedy, ktoré zahŕňajú týždenný rituál budovania komunity, vykazujú 15 % nárast v skóre formatívneho hodnotenia. Zoznam otázok MileSmile, ktorý dáva každému hlasu priestor, trvá 5 minút.
Počúvanie príbehu spolužiaka učí študentov, že chyby sa dajú prežiť a že učenie je tu niečo, čo trieda robí spoločne, čo je väčšinou to, čo psychologická bezpečnosť znamená v praxi. Dobrý úvod tiež odmeňuje príchod načas a dáva oneskorencovi niečo ľahké, do čoho môže vstúpiť, namiesto už prebiehajúcej hodiny. A odpovede vám poskytnú informácie: náladu, energiu, čo trieda už vie o dnešnej téme, to všetko predtým, ako ju začnete učiť.
Princípy dizajnu icebreakerov do triedy
Obmedzte materiály na jedno zariadenie alebo projektor. V momente, keď icebreaker potrebuje podklady, prestane sa diať.
Urobte to predvídateľné. Študenti by mali vedieť, kedy aktivita príde a prečo tam je. Úzkostliví študenti obzvlášť lepšie zvládajú rutinu, ktorú vidia prichádzať, než prekvapenie, akokoľvek príjemné prekvapenie je.
Zahrňte spôsob, ako sa môže zapojiť každý: začiatky viet, vizuál alebo tridsať sekúnd času na premýšľanie, kým niekto odpovie. To je rozdiel medzi aktivitou, ktorá zahŕňa vašich viacjazyčných a neurodivergentných študentov, a takou, ktorá ich ticho vynecháva.
Potom to prepojte s hodinou. Ak dokážete prepojiť icebreaker s dnešným cieľom, minúty sa ospravedlnia vám, triede a každému, kto príde na hospitáciu. Ukončite otázkou ako „Čo ste sa naučili o spolužiakovi?“, aby sa záver povedal, a nie predpokladal.
Spustite režim čítania nahlas MileSmile cez reproduktory v triede, aby študenti počúvali jeden druhého namiesto pozerania na obrazovku.
Zoznamy otázok MileSmile vytvorené pre učiteľov
| Zoznam otázok | Najlepšie pre | Ukážková otázka | Tip pre facilitátora |
|---|---|---|---|
| Roll Call Remix | Rozcvičky na dochádzku v ročníkoch 3-8 | „Podeľte sa o malú oslavu z tohto týždňa, predtým ako poviete 'tu'.“ | Nechajte študentov odpovedať postojačky, aby zvýšili energiu. |
| STEM Story Starters | Prechody v prírodovede alebo matematike | „Ktorý vynález by ste vylepšili pre dnešný svet?“ | Použite odpovede na otvorenie hodiny založenej na bádaní. |
| Feelings Forecast | Sociálno-emocionálne overenia | „Ak by vaša nálada bola počasie, aká by bola predpoveď?“ | Povoľte gestá alebo kresby, keď sa slová zdajú príliš veľké. |
| Speed Collaboration | Projektové tímy a laboratórni partneri | „Aká je vaša obľúbená rola, keď sa vaša skupina potrebuje rýchlo pohnúť?“ | Spojte študentov s opačnými odpoveďami, aby ste vyvážili tímy. |
10 icebreakerov pripravených na použitie
Rýchle rozcvičky (2 minúty)
- Dochádzka s emoji. Študenti povedia svoje meno plus emoji, ktoré opisuje ich cestu do školy. MileSmile dokáže vybrať emoji náhodne.
- Víkendové titulky. Napíšte novinový titulok pre svoj víkend. Šesť slov, nie viac.
- Prehrávanie soundtracku. „Aká pieseň by mala hrať, keď dnes prídete do triedy?“
Aktivity založené na pohybe (5 minút)
- Kúty zvedavosti. Dajte štyrom kútom miestnosti štyri odpovede: „páči sa mi to“, „som zvedavý“, „meh“, „naučte ma“, potom prečítajte otázky MileSmile súvisiace s dnešnou témou a nechajte študentov pohybovať sa.
- Tiché zoradenie. Zoradte sa podľa mesiaca narodenia alebo abecedne bez hovorenia. Rozbor toho, ako to zvládli, je skutočná lekcia.
- Prehoď otázku. Hoďte mäkkú loptu niekomu inému po tom, ako odpoviete, aby každý študent prehovoril raz.
Reflexia a písanie (7 minút)
- Mikro-denníky. 90 sekúnd písania na osobnú otázku, potom každý prečíta jeden riadok nahlas.
- Partner v centre pozornosti. Vo dvojiciach jeden študent odpovie na otázku MileSmile „Čo by ste povedali?“ a druhý to zhrnie pre triedu. Zhrnutie je ťažšie ako odpovedanie.
- Tri áno a jedno jéj. Skupiny uvedú tri víťazstvá a jednu výzvu z týždňa. Zbierajte témy, pretože vám povedia, čo treba znova učiť.
- Budúce ja. „Ako využijete to, čo sa dnes naučíme, o desať rokov?“ Otázka relevantnosti v kostýme rozcvičky.
15-minútové šablóny na uľahčenie
Poradenská hodina prvý deň
- Kruh na privítanie s Roll Call Remix (5 min)
- Zdieľanie vo dvojiciach pomocou otázok „Dve pravdy a prekvapivá zručnosť“ (6 min)
- Reflexia celej skupiny: „Čo dúfate, že sa o sebe navzájom naučíme?“ (4 min)
Reštart v polovici semestra
- Overenie nálady Feelings Forecast (4 min)
- Otázky Speed Collaboration na opätovné vytvorenie projektových tímov (7 min)
- Kolo záväzkov: „Jeden spôsob, ako podporím túto triedu.“ (4 min)
Plán pripravený pre zastupujúceho učiteľa
- Automatizovaný zoznam otázok MileSmile s režimom čítania nahlas (5 min)
- Kruh „Prehoď otázku“ vedený študentmi (7 min)
- Výstupná kartička: „Čo ste sa dnes naučili o spolužiakovi?“ (3 min)
Tipy na implementáciu pre zaneprázdnených učiteľov
Zahrňte to do plánu. Zapísanie „komunitnej minúty“ do plánu hodiny vám umožní obhájiť čas počas hospitácie a zabráni tomu, aby bola aktivita prvá vec, ktorá sa v rušnom týždni vyškrtne.
Používajte zvuk. Pripojte svoj telefón k reproduktorom v triede a nechajte MileSmile čítať otázky nahlas cez Režim v aute, aby ste mali voľné ruky a oči na zaznamenanie dochádzky alebo pozdravenie študentov pri dverách.
Uchovávajte si, čo sa naučíte. Priebežný dokument o záujmoch študentov získaných prostredníctvom otázok je najrýchlejšou cestou k odporúčaniu správnej knihy alebo k napísaniu úlohy, ktorú konkrétne dieťa skutočne dokončí.
Potom to prenechajte iným. Striedajte „kapitána spojenia“, ktorý vyberá ďalší zoznam otázok, a rutina prestane závisieť od vašej dobrej nálady. Ak vaša škola pracuje s kompetenciami CASEL, označte otázky podľa nich, aby poradcovia a spoluučitelia mohli stavať na rovnakom materiáli.
Stiahnite si MileSmile, pripnite si zbierku Zoznamov otázok do triedy a otvorte svoju ďalšiu hodinu otázkou namiesto oznámenia. Uložte si otázky, ktoré fungovali, a zastupujúci učiteľ alebo študentský asistent môže spustiť rovnakých päť minút bez vás v triede.