Snažni razredi temelje se na povjerenju. Kada se učenici osjećaju prepoznato, dobrovoljno daju odgovore, riskiraju da pogriješe naglas i pomažu jedni drugima kroz teške dijelove. Aktivnosti za razbijanje leda najjeftiniji su način za izgradnju toga, a razlog zašto ih većina učitelja prestaje provoditi nije skepticizam. To je priprema. Nitko nema slobodnog vremena za izmišljanje nove aktivnosti svakog ponedjeljka. MileSmile-ove biblioteke pitanja i audio-prijateljski Način rada za automobil omogućuju vam da ih provedete bez hrpe indeksnih kartica.
Slijedi: zašto se minute isplate, deset aktivnosti koje možete provesti već sutra i tri predloška za vođenje za razrednu zajednicu, savjetovanje ili prvih pet minuta bilo kojeg nastavnog bloka.
Zašto su aktivnosti za razbijanje leda važne u modernim učionicama
Brojke su pristojne. 67% učenika kaže da više doprinose nakon što su imali priliku neakademski progovoriti tijekom zagrijavanja u razredu, a razredi koji uključuju tjedni ritual izgradnje zajednice pokazuju porast od 15% u rezultatima formativnog ocjenjivanja. MileSmile popis pitanja koji svakom glasu daje priliku traje 5 minuta.
Slušanje priče kolege iz razreda uči učenike da su pogreške preživljive i da je učenje ovdje nešto što razred radi zajedno, što je u praksi većina onoga što psihološka sigurnost znači. Dobar uvod također nagrađuje dolazak na vrijeme i daje zakašnjelom učeniku nešto lako za uključivanje umjesto lekcije koja je već u tijeku. A odgovori vam daju informacije: raspoloženje, energiju, što razred već zna o današnjoj temi, sve prije nego što ste je počeli predavati.
Principi dizajna za aktivnosti za razbijanje leda u razredu
Svedite materijale na jedan uređaj ili projektor. Onog trenutka kada aktivnost za razbijanje leda zahtijeva podijeljene materijale, prestaje se događati.
Neka bude predvidljivo. Učenici bi trebali znati kada aktivnost dolazi i zašto je tu. Anksiozni učenici posebno bolje funkcioniraju s rutinom koju mogu predvidjeti nego s iznenađenjem, koliko god iznenađenje bilo ugodno.
Ugradite način da se svi uključe: početke rečenica, vizualni element ili trideset sekundi vremena za razmišljanje prije nego što itko odgovori. To je razlika između aktivnosti koja uključuje vaše višejezične i neurorazličite učenike i one koja ih tiho izostavlja.
Zatim to povežite s lekcijom. Ako možete povući crtu od aktivnosti za razbijanje leda do današnjeg cilja, minute se opravdavaju vama, razredu i svakome tko uđe promatrati. Završite pitanjem poput „Što ste naučili o kolegi iz razreda?“ kako bi se zaključak izrekao, a ne pretpostavio.
Pokrenite MileSmile-ov način čitanja naglas putem zvučnika u učionici kako bi učenici slušali jedni druge umjesto da gledaju u ekran.
MileSmile popisi pitanja stvoreni za učitelje
| Popis pitanja | Najbolje za | Primjer pitanja | Savjet za voditelja |
|---|---|---|---|
| Prozivka Remix | Zagrijavanje za prozivku u razredima 3-8 | „Podijelite malo slavlje iz ovog tjedna prije nego što kažete 'ovdje'.“ | Neka učenici odgovaraju stojeći kako bi podigli energiju. |
| STEM početnici priča | Prijelazi u znanosti ili matematici | „Koji biste izum nadogradili za današnji svijet?“ | Koristite odgovore za otvaranje lekcije temeljene na istraživanju. |
| Prognoza osjećaja | Provjere socijalno-emocionalnog stanja | „Kad bi vaše raspoloženje bilo vrijeme, kakva bi bila prognoza?“ | Dopustite geste ili crteže kada se riječi čine prevelikima. |
| Brza suradnja | Projektni timovi i laboratorijski partneri | „Koja je vaša uobičajena uloga kada vaša grupa treba brzo djelovati?“ | Spojite učenike s suprotnim odgovorima kako biste uravnotežili timove. |
10 aktivnosti za razbijanje leda spremnih za provedbu
Brza zagrijavanja (2 minute)
- Prozivka s emojijima. Učenici kažu svoje ime plus emoji koji opisuje njihovo putovanje do škole. MileSmile može nasumično odabrati emojije.
- Naslovi vikenda. Napišite novinski naslov za svoj vikend. Šest riječi, ne više.
- Nasumična reprodukcija glazbe. „Koja bi pjesma trebala svirati dok danas ulazite u razred?“
Temeljeno na pokretu (5 minuta)
- Kutovi znatiželje. Dajte četirima kutovima sobe četiri odgovora: „sviđa mi se“, „znatiželjan sam“, „tako-tako“, „nauči me“, zatim čitajte MileSmile pitanja vezana uz današnju temu i pustite učenike da se kreću.
- Tiho postrojavanje. Postrojite se po mjesecu rođenja ili abecedno bez govora. Razgovor o tome kako su to uspjeli stvarna je lekcija.
- Proslijedi pitanje. Bacite mekanu loptu nekome drugome nakon što odgovorite, tako da svaki učenik progovori jednom.
Razmišljanje i pisanje (7 minuta)
- Mikro-dnevnici. 90 sekundi pisanja na osobno pitanje, zatim svatko pročita jedan redak naglas.
- U središtu pažnje partnera. U parovima, jedan učenik odgovara na MileSmile pitanje „Što biste rekli?“, a drugi to sažima za razred. Sažimanje je teže od odgovaranja.
- Tri uspjeha i jedan izazov. Grupe navode tri uspjeha i jedan izazov iz tjedna. Prikupite teme, jer će vam one reći što ponovno podučavati.
- Budući vi. „Za deset godina, kako ćete koristiti ono što danas naučimo?“ Pitanje relevantnosti u kostimu zagrijavanja.
Predlošci za vođenje od 15 minuta
Savjetovanje prvog dana
- Krug pozdravljanja s Prozivkom Remix (5 min)
- Rad u parovima koristeći pitanja „Dvije istine i iznenađujuća vještina“ (6 min)
- Refleksija cijele grupe: „Što se nadate da ćemo naučiti jedni o drugima?“ (4 min)
Resetiranje usred semestra
- Provjera Prognoze osjećaja (4 min)
- Pitanja za Brzu suradnju za ponovno formiranje projektnih timova (7 min)
- Krug obveza: „Jedan način na koji ću podržati ovaj razred.“ (4 min)
Plan spreman za zamjenu
- Automatski MileSmile popis pitanja s načinom čitanja naglas (5 min)
- Krug Proslijedi pitanje koji vode učenici (7 min)
- Izlazna kartica: „Što ste danas naučili o kolegi iz razreda?“ (3 min)
Savjeti za provedbu za zaposlene učitelje
Uvrstite to u plan. Upisivanje „minute zajednice“ u plan lekcije omogućuje vam da obranite vrijeme tijekom promatranja i sprječava da aktivnost bude prva stvar koja se izreže u užurbanom tjednu.
Koristite zvuk. Povežite svoj telefon sa zvučnicima u učionici i neka MileSmile čita pitanja naglas putem Načina rada za automobil, tako da su vam ruke i oči slobodne za prozivanje ili pozdravljanje učenika na vratima.
Zadržite ono što naučite. Tekući dokument o interesima učenika prikupljenim kroz pitanja najbrži je put do preporučivanja prave knjige ili pisanja problema koji će određeno dijete stvarno riješiti.
Zatim to prepustite drugima. Rotirajte „kapetanicu veze“ koja bira sljedeći popis pitanja, i rutina prestaje ovisiti o vašem dobrom raspoloženju. Ako vaša škola radi prema CASEL kompetencijama, označite pitanja prema njima kako bi savjetnici i su-učitelji mogli nadograđivati isti materijal.
Preuzmite MileSmile, prikvačite kolekciju Popisa pitanja za razred i započnite sljedeći sat pitanjem umjesto objave. Spremite pitanja koja su funkcionirala, a zamjena ili studentski pomoćnik mogu provesti istih pet minuta bez vas u sobi.